人们常把伦理道德摆在一块说，不仔细分辨的话还以为是一个意思。又由于违反科研伦理和科研道德的行为很可能同时出现在一个案例中，所以更加容易把两者混淆在一块了，但实际上“科研伦理”和“科研道德”是两个不同的概念，虽然它们有很多相互关联的地方。科研伦理是指进行研究时必须遵守的行为规范，指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则。主要包括尊重个人的意愿、确保个人隐私、不危害研究对象的身心、遵守诚信原则、以及客观分析及报告等。而科研道德一般指的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害以及在科学研究活动中的对策 [1]。
科研道德的问题，是只要你不明知故犯，不抄袭别人的文章、不造假实验数据，篡改实验结果等就可以在很大程度上避免。但科研伦理的问题，如果你不知道或者不明确科研伦理的界限在哪里，就很容易因为那些看似微不足道的小事，陷入两难的局面。而在现阶段，各个高校或者科研单位都没有把科研伦理正儿八经地当作一回事来对待。毕竟在自然科学方面，大家研究的对象基本上都是冷冰冰的客观规律，很少把人当作研究对象。同时因为中国的治理方式在非常长的时间内都不是以人为本，也导致了在人文科学研究方面，人本位的缺失是很自然的事情。
从高校角度上看，科研伦理的学习应该要重视和加强的。而对于科研人员，在现在的开放、动态的科研环境中，避免科研伦理问题应该注意哪些方面呢？
首先在实验设计之初就应审慎考虑人性的尊严，当科学研究价值与人性尊严发生冲突时，要以人性尊严为先，尽量协调两者。
其次在研究实施的过程中，要遵守意愿、安全、私密、诚信的原则。在实验过程中要获取受试者的知情同意，考虑是否会响研究对象的身心问题，同时应该将测试风险维持在“最低伤害可能”的范围之内。如超过此一范围，必须慎重考虑并以书面方式告知研究对象。要在对方同意之后才能进行下一步实验。同时要尊重隐私，不得欺骗研究对象，要公正地分配负担和收益。
最后应客观、正确分析及报导研究结果，本着科学可信的原则，要采用恰当的分析方法，不可刻意选择或舍去实际的资料。分析之后客观诠释资料所代表的意义，并详实报导分析的结果，不可刻意隐瞒或遗漏，客观呈现研究结果。在结果涉及到受试者的个人隐私信息的时候，要征求受试者的意见，同意之后才能拿去发表。
[1] http://www.nenu.edu.cn/uploads/tables/20120221171935.pdf
