英论阁发布未来大学研究教育前景的全球调查报告

美国纽约：英论阁是全球编辑和出版支持服务的领导者，最近在COVID-19的背景下对研究教育的未来进行了一次全面的全球调查。这项广泛的调查是一系列研究风险评估调查的第一部分，代表了数百万学生和数千名教师的观点。这项研究在2020年5月至6月期间进行的，为期8周。来自38个国家的108所大学参与了调查，横跨欧洲、亚洲、南美洲、北美、中东、澳大利亚/大洋洲和非洲，是迄今为止对大学进行的最全面调查之一。

报告的主要亮点

大学适应＂新常态＂的主要方式之一是转向在线学习，并专注于研究的写作，而不是实地活动。根据调查，其中28%的大学顺利过渡到了在线课堂，而15%的大学认为转型很个复杂的过程。尽管大多数大学很快就适应了网络环境，但还有一些大学还尚未完成过渡。

即使在全球许多国家实施严格的封锁措施期间，研究工作也没有停止。然而有35%的受访者称他们研究成果数量有所下降，另外26%的受访者表示研究成果数量没有变化。这种结果并不意外，61%的大学都有研究人员针对当前发生的危机积极开展研究工作。大学更倾向于寻求更多的本地支持与合作而不是国际间的合作。在预算方面，超过35%的大学进行了削减，而26%的大学维持了标准预算。总体而言，54%的大学没有大幅削减预算，这无疑是一个正面的发现。

值得注意的是，48%的大学已经为他们的研究人员建立了电子学习系统，而36%的大学还处于初期阶段。超过半数（56%）的大学正在积极寻求创新的解决方案，以激发和发展研究人员的技能，其中大多数大学在建立这些电子学习平台时需要得到指导。尽管目前有36%的大学还没有开始建立电子学习系统，但在未来几个月里，它们肯定需要帮助来确定合适的平台并完成设置。当谈到基于人工智能的解决方案时，41%的大学尚未探索这个选项，而大约25%的大学已经在广泛使用这些解决方案。研究结果表明，近76%的大学尚未在其工作流程中广泛应用人工智能等技术解决方案。

本次调查的主要发现是，在2020年上半年大学研究教育发生了重大的＂典范转移＂。大学将广泛使用在线教室和电子学习系统，疫情对科研预算的不利影响显而易见，总体不确定性上升，但是部分大学的转型之路并不顺畅。然而，这场前所未有的全球性事件带来的一线希望是，从中长期来看，广泛的变革可能会导致大学研究性教育的未来更加充满活力和进步。

我们计划进行更多此类研究风险评估调查，并为我们的读者随时提供最新动态。如需任何调查或其他合作查询，请联系我们：academy@enago.com。

想阅读完整的15页报告，请访问https://www.enago.com/academy/global_survey_report_2020.htm。